班主任工作要“做活”

• 作者: 何新秀
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 班干部 批评与自我批评 班集体 社会实践活动 日常行为规范 “做活” 双向交往 主题班会 教育效果
• 年，卷（期）: 2000,（20）
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

有意识地培养和指导班干部，充分发挥他们的积极作用。一切活动，无论是班上计划的还是学校布置的，班干部如能做，要让他们大胆去做，班主任事先不要画框框；班干部感到有困难的，老师可从旁加以指点；对于班干部的工作，经常给以表扬、鼓励，有了失误，帮助总结，决不随意批评指责。 　　促进师生双向交往，形成和谐、向上的班集体。班主任尽快把自己成为班上的“一分子”，努力使自己成为学生热爱的师长。组织开展各种有益的文化活动、社会实践活动，创造生动活泼的教育气氛与情境，让学生在愉快、轻松、自在的氛围中受到教育。召开主题班会，找学生谈心，启发学生开展批评与自我批评，克服各种不良倾向，让学生在这种环境中相互交往，不断完善自我，形成一个团结向上的班集体。 　　坚持做学生的表率。班主任要身体力行，要求学生做到的，班主任首先做到。对于一些日常行为规范，班主任若能以身作则，往往比说上几遍的效果要好得多。一个衣着整洁、言行规范的班主任，无形中就如一面“镜子”，它使学生“正衣冠”，“端举止”。反之，一位衣着不整、头发零乱、出口成“脏”的班主任，无论其工作多么负责，教育效果肯定不尽人意。 班主任工作要“做活”$资兴市立中学@何新秀