雨湖区构筑“三结合”教育大舞台

• 作者: 江新军 李茂林 张先志
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育工作 班主任 班级管理 居委会 家长委员会 青少年学生 三结 学生家长 城乡结合部 中小学生
• 年，卷（期）: hnjyxx-c_2000,（21）
• 页数: 6页
• 分类号: G527.64

摘要

9月 22日，记者来到湘潭市雨湖区，看到这里的学校、家庭、社会“三结合”教育搞得红红火火，在全面实施素质教育过程中，他们坚持以德育为核心，以“三结合”教育为主线，以班级建设为基础，抓住学校、家庭、社区这三块教育阵地做文章，使该区教育健康、稳步向前发展。 学校是加强德育的主力 　　在雨湖区教育局简朴的会议室里，精干的女局长李芬沛接受了我们的采访。她认为，“三结合”教育的落脚点是德育，学校教育作为主阵地，处于指导地位，起着主导作用。因此，她强调，学校应成为德育工作的主力，教师应成为德育高手。多年来，雨湖区围绕这一点，进行了不懈的努力。 　　○治校先治班 　　早在 1987年，雨湖区在对学校进行评估时发现，凡是办得好的学校，班级工作都较为出色；凡是校风校纪差的学校，班级工作均不尽如人意。于是，“治校要治班，治校先治班”成了雨湖人的共识。他们把加强班级建设与管理，作为夯实学校德育工作的基础。这样做的理由很简单：班级是学校的基本单位，是教师实施德育的“根据地”，同时也是学生身心发展的微观环境。是高手还是低手，一看班级管理便一目了然。为此，雨湖区理直气壮、大张旗鼓地抓班级建设，“规定动作”与“自选动作”一齐上。 　　“规...