“乘法表中找秘密”教学实录与评析

• 作者: 聂蕾 顾松麒 胡重光
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 乘法表 教学实录 分组活动 观察能力 师资培训 乘法口诀 教师 创造性思维 数学活动教学 湖南省
• 年，卷（期）: 2000,（22）
• 页数: 2页
• 分类号: G527.64

摘要

　1．填乘法表 　　投影出示下面不完整的乘法表： 　　师：请观察屏幕上的表格，有些格中有数字，想一想，这些数字是怎么得到的？你能把空格中的数都填出来吗？想好了的，请拿出自己的表把它填完整。（课前已发给学生，与上表完全相同） 　　（学生填表，教师巡视。约 2分钟已全填好。） 　　2．分组活动 　　师：同学们都填好了，现在我们有了一张完整的表。（投影出示如下完整的乘法表） 　　师：这是一张什么表？ 　　生（齐答）：乘法表！ 　　师：请每个同学一行一行地检查一下，你填对了没有？有错误的请按乘法口诀改正过来。（学生检查） 　　师：可别小看这张乘法表，它里面有许多有趣的排列，藏着许多小秘密呢。例如第一横行的数加第二横行的数恰好等于第三横行的数。你们愿意把这些秘密找出来吗？（生答后）好，我们分成小组，大家互助合作，肯定会找得又多又快。注意，各组的组长负责组织讨论，发言要有顺序；每找出 1条，作好记录。 　　（全班分成 8组，每人把找出的秘密讲给全组同学听。教师巡视，帮助他们准确地表述自己的发现。时间约 6分钟。） 　　3．全班交流 　　师：各小组齐心协力，已经找到不少秘密。现在请每组派 1名代表上台，说 1条你们组发现的...