深化素质教育认识的几个问题

• 作者: 王义高
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 全面发展 实施素质教育 系统工程 教育方针 全面推进素质教育的决定》 《关于教育问题的谈话》 创新精神和实践能力 素质教育工程 苏霍姆林斯基 学校
• 年，卷（期）: 2000,（22）
• 页数: 3页
• 分类号: G527.64

摘要

据笔者观察，当前一些学校在实施素质教育的过程中仍存在一个加深和统一认识的问题。“加深”是相对于“肤浅”说的，“统一”是相对“歧义”说的。下面谈谈笔者的几点看法，以为实现“加深”和“统一”目标提供点滴参考意见。 素质教育与教育方针的关系 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对素质教育与教育方针的关系作了如下概述：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 　　这个概述的合理性在于，它把素质教育与教育方针紧密挂起钩来，示意素质教育是为教育方针服务的，教育方针必须通过素质教育来落实；它既突出了作为“根本宗旨”的“全民族素质”，也突出了作为“重点”的“创新精神和实践能力”；它还把反映一个时期以来的迫切要求即造就“‘四有’新人”的要求概括进来，最后落实到了“德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”这个归宿点上。总之它既反映了宏观素质要求，也反映了微观素质要求。 　　江泽民同志在 1999年“全教会”上讲了一句极有分量的话，他说：“思想政...