梅贻琦的大学学科建设思想初论

• 作者: 刘剑虹
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 梅贻奇教育思想 高校 学科建设思想 中国 基础建设 “通才教育” 学科布局
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 分类号: G40－092.6

摘要

<正> 梅贻琦(1889～1962)其人其事其教育思想,真正引人注意并展开研究只是近十余年的事,但梅氏的'大师论'、'通才教育'与工程教育思想等已成为中国现代高等教育思想史中的经典性论断,并且日益影响着我国当代高等教育改革与发展。显然,作为可与蔡元培'相提并论'的杰出的现代高等教育家,其思想尚待进一步研究与挖掘。本文将集中探讨梅贻琦的大学学科建设思想,以期对实施创建'世界一流大学'之战略提供另一范式。一、'通才教育'与大学的综合性'通才教育'思想,是梅贻琦教育思想的核心,也是其大学学科建设思想的基石。'通才教育(GeneralEducation)也称'自由教育',是近代欧美大学所普遍推行的教育方针和思想体系。梅贻琦于1910-1913年留学于美国吴士脱工科大学并获工学士学位。1929年8月,以清华教师身份公费赴美入芝加哥大学研修,于次年夏获机械工程硕士学位。1928年11月又再度赴美任清华留美学生监督处监督,至

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘剑虹	浙江师范大学教育科学研究所	14	34	3.0	5.0