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教师教育研究与评论2004年出版文献
出版文献量（篇）
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教师教育研究与评论
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曾用名：
师资培训研究
主办单位：
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
321027
地址：
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1. 篇首语刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： <正> 进入新世纪以来,建设一流大学的呼声不绝于耳。而大学建设,要依赖于师资。因而思考与讨论大学教师的职责与功能已是当务大事。本期的《复归与超越:大学教师学术自觉的前提》一文就是对此作的一个...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 如何使学术研究成为教师的自觉选择，并能够规范自身的学术行为，端正学术品质，这些问题已引起了社会的关注。但要解决这一问题，关键是要揭示形成教师学术自觉的前提，而不是讨论学术自觉的表现或类型。由...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 师生关系是教育教学过程中最基本、最主要的，也是学校伦理组织中最经常、最重要的人际关系。本文主要以发展为线索，回顾目前师生关系研究状况的逻辑进程，采取边述边评、评述结合的方式，从师生关系发展的...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 教师职业道德状况是当今社会关注的教育热点之一，正确了解中小学教师职业道德现状，对于加强师资队伍建设具有重要意义。本文通过对师德观念和素养、师德评价、师德教育和师德建设状况的调查分析，对当前广...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 民族的希望在教育，教育的希望在教师，然而教育改革对教师素质的要求和教师整体素质之间存在着巨大的反差，加强教师自身的素质建设已是燃眉之急。针对这一问题，笔者首先论证了教师教育所应具有的课程结构...
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6. 教师培训：问题与对策刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 培训是教师职业生命不竭的源泉。经过多年努力，我国的高校教师培训取得了令人瞩目的成绩，但是应当承认，培训工作还存在诸多问题与困难。本文通过对我国当前高校教师培训工作的重新审视，力图提出改进现状...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文分析了目前高校教师队伍素质现状和培养工作缺乏系统性的状况，指出当务之急是建立科学的、合理的培养体系和机制。根据各类教师的需求特点，研究制订培养规划，完善教师培养体系和模式，建立以育人为基...
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8. 培训机构中教育技术的应用刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 专门的培训机构是实现终身教育的重要途径，教育技术在培训机构中的应用，是教育技术应用的主要方向之一。目前我国教育技术在培训机构中的应用还比较少，本文对应用教育技术较多的培训机构的培训模式和流程...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 基础教育课程改革的背景下，教师教育应如何体现研究性学习对教师专业素质的新要求?本文从师资培养的双重意义、原则、内容设计、操作模式四方面提出了初等教育专业研究性学习师资培养的初步方案，供有关人...
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10. 叙事研究——教育科研方法新取向刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 叙事研究是质的研究运用的一种表现形式，它是通过对微观层面的细小事件的质的描述，来阐释流动在现象背后的真实。运用经验叙事的方法，研究教师的生活故事，从而挖掘并认识隐含在复杂多变的教育现象中的深...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在综合实践活动的起始阶段，指导教师深受学科教材、教法的影响，教师的认识水平、活动指导能力以及自身的知识结构难以适应新课程。树立教师的课程意识，形成正确的教育价值观念；提高活动指导的水平，正确...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文从与义务教育阶段语文课程标准比较的角度，重点分析了《普通高中语文课程标准》(实验)在课程结构、学生能力培养和评价体系改革三大方面的发展，在此基础上呼唤高中语文教师的一系列角色创新，以真正...
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13. 对教师适应期问题的思考刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 教师适应期问题不仅在实践中对教师个人的职业生涯发展有着重要的影响，而且在理论上加深着我们对教师专业化的认识。本文从新教师适应期问题的表现、原因、对策三方面进行初步探讨。
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 本文分析了当今企业面临的环境变革及我国职业教育尤其是职工教育培训及企业人力资源开发方面的现状，提出我国职业教育发展要紧密围绕环境变化以增强企业人力资源开发为核心，并对职业教育与企业人力资源开...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在出访澳大利亚之前，我们已经从多种媒体中耳闻目睹到该国的一些特色：蔚为壮观、连绵不断的黄金海岸线，得天独厚、无与伦比的绿色生态环境，繁荣昌盛、经久不衰的商贸旅游中心，先进发达、物产丰富的农畜...
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16. 美国新教师流动调查对我们的启示刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 近年来，我国教师流动的现象日益增多，入世后，教师的自由流动更受到世贸组织重要条款的保障。如何看待教师自主流动的利弊?在目前我国教师流动方面的规则制度还不健全的情况下，如何管理教师的自主流动，...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年1期页码:摘要： <正>~~
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18. 卷首语刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要：
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19. 我国现行师范教育体制创新论刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 我国从清代末期的《奏定学堂章程》照搬日本学制开始创办近代师范教育以来，由模仿日本型师范教育制度(1904年)变为美国型教员养成体制(1922年)，后又转成苏联型师资培养培训制度(1951年)...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 宁波大学坚持”以人为本”的理念，坚持引进和培养并重的方针，面向21世纪努力构建人才高地，形成了”以事业的发展吸引人才，以竞争激励机制促进人才，以情感的注入凝聚人才”的基本经验，逐步建成一支结...
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21. 中学教师课程素养现状调查研究刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教师的课程素养主要由课程思想、课程知识、课程能力组成，是课程实施的决定性因素之一。通过对10所普通中学教师的问卷和访谈调查，发现较多中学教师课程意识淡薄，课程知识缺乏，课程能力不高，课程素养...
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22. 试论综合课程中教师专业素质的养成刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教师专业化已成为教师发展的一个重要趋势。当前我国综合课程的实施也对教师的专业素质提出了新的机遇和挑战，它要求教师具有更新的专业课程意识、更广的专业知识结构、更强的专业教学能力。但在综合课程实...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教师在继续教育中“厌学”是很普遍的一种现象。通过研究发现产生这一现象的原因从表面来看是教育的内容和方法的问题，深层的是学校缺乏创新文化和教师缺乏积极奋斗的人生态度。建议：1、加强师德教育，促...
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24. 本刊讯刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要：
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 研究采用MBI改编问卷，对上海市小学教师的职业倦怠状况进行了调查。结果发现：(1)从整体上看，上海市小学教师的职业倦怠状况并不严重。(2)收入与教龄对上海市小学教师的职业倦怠有显著影响。(3...
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26. 高等学校青年教师培训的实践与探索刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 高校青年教师占全部教师接近一半，他们是高等教育的未来和希望，因此对高校青年教师的培训应该是高校教师培训的重点。吉林省高校师资培训中心几年来紧紧抓住青年教师培训这个重点，从五个方面对高校青年教...
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27. 行动学习法与行动研究之比较刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 行动学习法和行动研究都是针对解决教师实际工作中遇到的问题，反思他们的经验，以促进教师专业发展的一种教师培训模式。由于它们字面上与特点上的某些相似性，在现实生活中容易被混淆。本文概要描述了行动...
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28. 校本培训核心思想解读刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在整个师资培训的框架中，校本培训是教师培训的一个有机组成部分，对每个教师的发展有其独特的作用。当前，校本培训正作为开展中小学教师继续教育的重要策略而倡导。它的核心思想是形成学校的特色和促进教...
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刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： R&D型教师即研究一发展型教师的简称，这一新型的教师角色定位有一定的理论基础和现实必要性。传统的教师教育是一种“知识论”的范式，R&D型教师的培养要求将教师教育的重点转到教师的批判——反思意...
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30. 师资培训机构构建学习型组织的探索刊名： 教师教育研究与评论发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 一个成功的组织并不是一开始就成功的，而是通过学习创造出辉煌，缺乏学习意识和学习机制的组织将不能适应社会各方面的发展，从而走向老化和衰败。学习是一个组织生命的源泉。近几年来，慈溪市教师进修学校...
教师教育研究与评论基本信息
| 刊名 | 教师教育研究与评论 | 主编 | 徐辉 |
| 曾用名 | 师资培训研究 | ||
| 主办单位 | 浙江省高师师资培训中心 浙江师范大学 全国高校师资培训研究会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 321027 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0579-22824 | 网址 | |
| 地址 | 杭州天目山路148号 |
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