作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在整个师资培训的框架中,校本培训是教师培训的一个有机组成部分,对每个教师的发展有其独特的作用。当前,校本培训正作为开展中小学教师继续教育的重要策略而倡导。它的核心思想是形成学校的特色和促进教师专业的可持续发展。具体表现在基于学校,在学校中,为了学校;基于教师,在教师中,为了教师。
推荐文章
MPEG-4视频编码核心思想及技术分析
MPEG-4
视频编码
核心技术
核心思想
"校本管理"思想指导下的校本培训
校本管理
校本培训
教育教学
强化教师的自我专业发展意识——校本培训策略之核心
专业发展
校本培训
自我专业发展意识
论沃尔夫“语言相对论”的核心思想
语言相对论
沃尔夫假说
语言——思维观
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校本培训核心思想解读
来源期刊 师资培训研究 学科 教育
关键词 校本培训 师资培训 中小学 教师继续教育 核心思想 教师专业发展
年,卷(期) jsjyyjypl,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-46
页数 6页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (52)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2001(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2002(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本培训
师资培训
中小学
教师继续教育
核心思想
教师专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师教育研究与评论
双月刊
杭州天目山路148号
出版文献量(篇)
795
总下载数(次)
1
论文1v1指导