校本培训:走向自组织--校本培训动力研究

• 作者: 陈大伟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 校本培训 自组织 他组织 成本核算
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G451.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.09.001

摘要

文章对校本培训的内涵进行了重新认识,指出目前校本培训存在关注任务完成、关注学校发展、关注教师生命质量三种层次.三种关注层次表现为他组织、学校层面自组织和教师层面自组织三种运行方式.文章认为,教师学习行为的自组织是继续教育发展的根本.文章对教师学习中的自组织行为进行了分析,并提供了学校层面促进教师学习的自组织的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈大伟		5	87	4.0	5.0