研究—发展型教师的培养与当代教师教育范式的转换

• 作者: 车丽娜 韩登亮
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 主体性教育 行动研究 教师教育 角色定位
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: G650

摘要

R&D型教师即研究一发展型教师的简称，这一新型的教师角色定位有一定的理论基础和现实必要性。传统的教师教育是一种“知识论”的范式，R&D型教师的培养要求将教师教育的重点转到教师的批判——反思意识和探究——冬现能力的培养上来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩登亮	聊城大学教育科学学院	16	72	4.0	8.0
2	车丽娜	辽宁渤海大学教科院	2	0	0.0	0.0