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摘要:
教师发展学校,是近年来国内借鉴国际教师教育改革理论与实践的新形式,由高等院校或科研机构与中小学合作举办,旨在促进教师的专业发展的教、学、研共同体.结合教师发展学校的宏观背景和理论基础,针对我国教师发展学校出现的问题,提出一些建议和启示以促进我国教师发展学校和教师教育改革的良性发展.
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文献信息
篇名 教师发展学校——教师教育的新思路
来源期刊 河北民族师范学院学报 学科 教育
关键词 教师发展学校 教师教育 改革 启示
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G420
字数 2997字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张磊 河北师范大学教育学院 39 79 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师发展学校
教师教育
改革
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北民族师范学院学报
季刊
2095-3763
13-1414/G4
大16开
河北省承德市开发南区高教园区
1979
chi
出版文献量(篇)
3291
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