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摘要:
本文从与义务教育阶段语文课程标准比较的角度,重点分析了《普通高中语文课程标准》(实验)在课程结构、学生能力培养和评价体系改革三大方面的发展,在此基础上呼唤高中语文教师的一系列角色创新,以真正适应语文课程改革的历史进程。
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文献信息
篇名 高中语文课程标准的发展与教师角色创新
来源期刊 师资培训研究 学科 教育
关键词 高中 语文教学 课程标准 教师角色 课程改革 语文教师 课程资源
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-49
页数 5页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 潘涌 浙江师范大学人文学院 393 1156 16.0 24.0
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研究主题发展历程
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高中
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课程资源
研究起点
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期刊影响力
教师教育研究与评论
双月刊
杭州天目山路148号
出版文献量(篇)
795
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