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高中语文课程标准的发展与教师角色创新
高中语文课程标准的发展与教师角色创新
作者:
潘涌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中
语文教学
课程标准
教师角色
课程改革
语文教师
课程资源
摘要:
本文从与义务教育阶段语文课程标准比较的角度,重点分析了《普通高中语文课程标准》(实验)在课程结构、学生能力培养和评价体系改革三大方面的发展,在此基础上呼唤高中语文教师的一系列角色创新,以真正适应语文课程改革的历史进程。
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篇名
高中语文课程标准的发展与教师角色创新
来源期刊
师资培训研究
学科
教育
关键词
高中
语文教学
课程标准
教师角色
课程改革
语文教师
课程资源
年,卷(期)
2004,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-49
页数
5页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
潘涌
浙江师范大学人文学院
393
1156
16.0
24.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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高中
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教师角色
课程改革
语文教师
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师教育研究与评论
主办单位:
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
杭州天目山路148号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
795
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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