叙事研究——教育科研方法新取向

• 作者: 张济洲
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事研究 教育科研 科研方法 理论基础 教师教育
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03

摘要

叙事研究是质的研究运用的一种表现形式，它是通过对微观层面的细小事件的质的描述，来阐释流动在现象背后的真实。运用经验叙事的方法，研究教师的生活故事，从而挖掘并认识隐含在复杂多变的教育现象中的深层规律，不失为教育科学研究中一种新的范式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张济洲	广西师范大学教育科学学院	5	132	3.0	5.0