《学前教育科研方法》课程改革中提高学生创新能力的研究

• 作者: 张朝乐门
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 《学前教育科研方法》课程 创新能力 整体性研究设计
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5871.2019.04.034

摘要

创新能力培养是高校人才培养任务的重要组成部分.《学前教育科研方法》课程教学是创新能力培养的重要途径.遵循整体性研究设计贯穿原则与课堂互动教学原则开展学前教育科研方法课程改革,可以提升学生发现问题与解决问题的创新能力.学前教育科研方法课程改革得到一定成果的同时,存在课程讨论交流时间不足等问题.通过降低班级人数;蒙汉班差异化教学与加大课外辅导等措施,可以持续完善课程改革.