以人为本:对21世纪英语写作教学的思考

• 作者: 金文丽
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 以人为本 过程 过程教学法 题材挖掘 批语反馈
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2001.03.023

摘要

本文结合教学实践,通过问卷形式的项目调查,侧重对写作过程教学法中的题材挖掘和批语反馈问题进行了探讨.结果表明:以人为本即以学生为本的写作教学,能最大可能激发学生学习写作的主动性和积极性.因而应当是21世纪英语写作教学的趋势.