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摘要:
人能否有所创造而服务于社会,关键取决于其创造性思维能力.在教学中,要不断地激发学生的学习兴趣、培养创造的欲望;改变教师单纯的传道、授业、解惑,让学生创造性、研究性地学习,让教师成为与学生一起探究真理的伙伴;要开拓学生的知识领域、鼓励创新求异、重视思维训练,在丰富多彩的课外活动中增长学生的才干.
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文献信息
篇名 谈初中物理教学中学生创造性思维的培养
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 物理教学 创造性思维 中学教育
年,卷(期) 2001,(5) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 65-66
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
创造性思维
中学教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
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2
总被引数(次)
3026
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