从"防烧烫垃圾桶"谈起

• 作者: 张志民
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 所属期刊栏目: 中小学各科教材教法
• 页码范围: 53-54,38
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

最近,我在给初一学生上"多义词的理解运用"之前举了一个例子:市区某街道路边放一塑料垃圾桶,上面赫然写着"防烧烫垃圾桶". 我请同学对此发表意见.此举如"风乍起,吹皱一池春水",全班同学议论纷纷.一种认为:此垃圾桶质量上乘,可烧可烫;另一种意见认为:此垃圾桶需防止烧烫,以免损坏.班里争论之声鼎沸时,笔者点拨:两种意见都有道理,从客观情况看文字是要告诉大家不得在桶内焚烧垃圾,以免损坏垃圾桶;实际上文字又造成了读者的误解.此属语言表达多义造成的歧义现象.今天我们就学习语言多义的原因之一-多义词的理解与运用.同学们听此兴致勃勃,"蠢蠢欲动".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志民		1	0	0.0	0.0