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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
通过对当前课堂教学普遍以教为主模式的反思,提出从课前预习指导入手,课堂由讲为导,学生由辅为主,自行设计实验,自编自测题的教学模式,论述了教学方式的改进对学生自学能力培养的影响.
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文献信息
篇名 改进教学方法培养自学能力
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 教学方法 自学能力
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 中学理科教学
研究方向 页码范围 68,78
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.04.037
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研究主题发展历程
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教学方法
自学能力
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
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