浅谈学生对英语口语课的心理误区及其克服

• 作者: 叶新
• 来源期刊: 上海电机技术高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语口语课 误区 克服
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 2732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-0020.2001.01.014

摘要

学生对英语口语课看法的三种心理误区是:口语较差的学生常常紧张害怕,羞于启齿;口语说得越快越好;期望能在娱乐中提高口语,而感兴趣的话题范围狭窄.这些误区,在很大程度上阻碍着学生口语的提高.要使学生走出这些误区,不仅需要学生自身的努力,也需要老师的引导和关心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶新	上海电机技术高等专科学校经济工程系	32	44	3.0	6.0