新形势下历史教学内容的处理问题探微

• 作者: 吴震 戴胜旗
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新高考历史试题越来越注重学科能力的考查,其落脚点大都集中在对教材的理解深化方面,要求学生从整体上深层次地把握历史知识的内涵、历史阶段的特征和历史发展的规律.这就要求教师改变以往那种拘泥于教材的"以本为本"的做法,对教学内容进行大胆的处理,以弥补教材因篇幅或编写体例所限而造成的知识残缺和空白,突破超越教材,使教学内容做到既源于教材又高于教材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴胜旗		11	0	0.0	0.0
2	吴震		1	0	0.0	0.0