新形势下小学语文识字教学探略

• 作者: 张丽新 杨海霞 郭巧玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新形势 小学语文 识字教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字教学在小学语文教学中占有重要的地位,尤其是低年级语文学习过程中,是学生进行语文学习的重要环节,在新形势下,必须有新的教学突破,这就需要教师在教学过程中引进新教学思想与观念,结合小学生的识字情况,采用多样化的教学手段,创建出更加适合学生发展的教学模式,以便让学生在优质的识字教学服务中掌握更多的生字,为学生今后开展语文学习奠定坚实的基础.基于多年教学经验,就新形势下小学语文识字教学提出几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭巧玲		2	0	0.0	0.0
2	杨海霞		4	3	1.0	1.0
3	张丽新		1	0	0.0	0.0