悖离与超越——也谈教学中的师生关系

• 作者: 杨秀芹
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 悖离 超越 教学 师生关系 素质教育 创新教育
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2001,（4）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G456

摘要

<正> 教师和学生是教学活动的主要交往对象。教师和学生的相互交往、相互作用推动着教育、教学活动的进程。师生关系作为教育、教学中的主要人际交往,也就显得尤为重要。O·F·博尔诺夫曾经说过:教育、教学活动'重要的不仅仅是有益于发展的一般气氛,把教育者与儿童联系在一起的具体的人际关系也同样具有重要意义,或许更为重要。'因此,认清师生关系的本质,把握师生关系的内涵,对于顺利展开教育、教学活动,乃至积极推行素质教育和创新教育都是不无益处的。现实的悖离一直以来,受传统哲学的二元对立的思