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摘要:
通过分析大学英语教学中影响创新能力的四种心理障碍,对改革大学英语教学,培养创新人才提出了五个途径,即激发学习深层动机,尊重学生主体地位,打好宽阔坚实基础,训练创新思维能力,重视创新个性培养.
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文献信息
篇名 试论大学英语教学中创新人才培养的途径
来源期刊 盐城工学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 大学英语教学 创新能力 人才培养 创新思维 学习动机
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G642|H319
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
创新能力
人才培养
创新思维
学习动机
研究起点
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期刊影响力
盐城工学院学报(自然科学版)
季刊
1671-5322
32-1650/N
大16开
江苏省盐城市希望大道9号
1987
chi
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