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摘要:
以中介研究和人才培养模式这条核心线索作为切入点,依据与几个清和纠正对素质教育与大学人才培养模式之间关系问题上存在的几种误区,并达成对两者关系的全新认识,从而为兼具目的理性和技术理性的大学人才培养模式的改革与重构,提供了新颖独到的见解和完整的框架.
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瓶颈
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文献信息
篇名 素质教育·中介研究·人才培养模式——素质教育观与大学人才培养模式的关系辨析
来源期刊 广西民族学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 素质教育 中介研究 模式研究 教育模式 人才培养模式
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 294-298
页数 5页 分类号 G40-012
字数 6553字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8462.2001.04.015
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨杏芳 3 41 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
中介研究
模式研究
教育模式
人才培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西民族大学学报(自然科学版)
季刊
1673-8462
45-1350/N
大16开
南宁市大学东路188号
48-96
1994
chi
出版文献量(篇)
2860
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13
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7691
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