让孩子到哪儿读书

• 作者: 仲原
• 来源期刊: 家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 择校现象 素质教育 应试教育 教育环境
• 年，卷（期）: 2001,（5）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G639.2

摘要

让孩子到哪儿读书?这个问题本不该由别人说三道四,当然只能由孩子的父母做主。但是,现实却并非这么简单。孩子到哪儿读书,幼儿到哪个幼儿园,小学生到哪个小学,初中生到哪个中学,甚至哪个班级、与谁同桌等,都会影响孩子读书的质量。于是,在教育资源(办学经费、学校地点、校舍设施、校长师资等等)并不富饶的中国大地上,“择校”风盛行。这里,且不说因择校而带来的种种弊端,单从环境在教育中对孩子成长的影响来说,至少是人们的一种觉悟。现在大家都看清了“近朱”与“近墨”的利弊。这种对