童趣课堂:从哪儿来,到哪儿去?——结合小学道德与法治课例谈

• 作者: 彭达友
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 四点一线 童言 童心 童真 童趣 身心健康发展
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 管理篇2
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从"四点一线"角度,结合小学道德与法治课实例阐述"童趣课堂从哪儿来"问题,即找准儿童生活切入点、用好儿童兴趣链接点、激发儿童参与动机点、重视儿童体验维度点,遵循儿童认知、心理发展曲线,回答"怎样培养人"的问题.在回答"童趣从哪儿来"问题的基础上,聚焦"童趣课堂到哪儿去"问题,即"培养怎样的人",强调保持"童言、童心、童趣、童规"四个维度的价值追求,才能实现促进儿童身心健康发展的育人目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭达友		2	0	0.0	0.0