基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考

• 作者: 何松
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 道德与法治 融合 思考
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 德育天地2
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我国作为现代特色社会主义国家,法治代表了当下社会群众共同认同的核心秩序.而道德与法治教育的融合是我国现代社会对于法律与道德的反思过程,小学道德与法治课与法治教育融合是基于一种现代教育情况下对于法律意识与道德完善的一种普及性教育活动.而儿童作为我国社会主义接班人,有必要也有义务了解我国社会对于道德与法治的思考.在探究小学道德与法治课与法治教育融合过程中,教师不仅要科学合理地考虑到处于儿童期小学生的思维能力与理解能力,还必须以道德与法治的教育方式促进小学生身心健康成长,达到"以法育人"与"以德育人"中双重教学方法共同实现同一个教学目标的结果,从而为我国教育领域中道德与法治的融合思考起到促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何松	安徽省合肥市蜀山区大柏中心学校	1	1	1.0	1.0