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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
在其思想发展的前后期,别林斯基的典型观,也呈现出重大差别.他对典型理论的主要贡献是:首先明确断定,典型绝非作者主观意念的拟人化,而是用理智去预见,用想象去复制的某一现象的可能性,是获得了个性化表达的活生生的个人.
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文献信息
篇名 简论别林斯基典型观的发展
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 别林斯基 典型 现象的可能性 个性化的个人表达
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 学人论坛
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 A8
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.04.005
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研究主题发展历程
节点文献
别林斯基
典型
现象的可能性
个性化的个人表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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0
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36749
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