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摘要:
近年颁布的语文教学大纲(供试验用)明确指出语文教学的目的之一是“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格”。从中学语文教学的整体情况看,近年来对美育较前开始重视,但由于应试教育的束缚,美育的落实还很不够,具体经验还不多。
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文献信息
篇名 文学鉴赏与美育
来源期刊 现代语文:高中版 学科 教育
关键词 美育 健康个性 中学语文教学 应试教育 健全人格 文学鉴赏 审美能力 发展 颁布 束缚
年,卷(期) 2001,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕家乡 山东师范大学 16 19 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
美育
健康个性
中学语文教学
应试教育
健全人格
文学鉴赏
审美能力
发展
颁布
束缚
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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