语文教学要退一步想

• 作者: 陈日亮
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 听说读写 先生 新大纲 新教材 新课程标准 课堂 问题 制定 过程
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2001,（6）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

退一步想，是当年吕叔湘先生提出来的。面对语文教学头绪纷繁纠葛不清的许多问题，吕先生主张退一步想清两个问题：一是语文教的是什么，二是语文教学是怎样的一种过程。回顾二十多年来的语文教学，我们当然在前进。搞了几次新大纲新教材，最新一套还在试用，现在又开始制定新课程标准了，而且听说紧接着又要出新教材了。从工具性到人文性，当然也是在进步。想进步，有进步，总是好的。但是也不妨退一步想想：学生在课堂上，在作业试卷里，在日常听说读写的实践中，究竟都留下了哪些真正进步的脚印呢?这么一想，恐怕文章上的话是不足信的，要我们自己去看地底下。