弹拨对比的琴弦

• 作者: 孙晋诺
• 来源期刊: 现代语文：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 同类 《五人墓碑记》 同学 课堂 学生 文意 思维 对比 增加 目的
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2001,（6）
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

《五人墓碑记》妙在以比明义，在疏通文意之后，我便把学生的思维引向了对比：找一找全文有多少对比，看谁找得最多。五分钟后，许多同学在窃窃私语，有的说三个，有的说四个。我不急于揭开这个迷底。而是让同学们分组讲座，注意从不同类人物、同类人物、一个问题的两个方面、事情的前后过程等不同角度去分析，看哪一个组找得最全。目的是拦水蓄势，增加课堂的张力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晋诺	山东省枣庄一中语文组	4	18	2.0	4.0