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摘要:
农村小学开展教育科研活动要因校制宜,要充分利用本学校的设备、师资、育人环境等综合办学条件.明确目标,选好内容,找准突破口,达到依靠教研活动促进教学质量全面提高的目的.
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基层
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有效开展教研活动提高教育教学质量
有效教研
活动方式
教育教学质量
研究
开展教师说题教研的探索与实践
教师说题
说题模型
说题流程
说题体会
内容分析
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文献信息
篇名 农村小学开展教研活动的思考
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 农村小学 教育科研 误区
年,卷(期) 2001,(9) 所属期刊栏目 基本理论园地
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G622.0
字数 2786字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2001.09.006
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1 刘式江 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
教育科研
误区
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
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