发挥计算机多媒体技术优势促进物理课堂教学全面优化

• 作者: 吴剑娥 唐世杰 杨澜湜
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 多媒体技术特性 教学信息 学习信念 物理模型 资源共享
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.03.026

摘要

计算机多媒体技术应用于高中物理课堂教学的实践活动,对形成学习信念、促进学生思维活动及教学效益的提高起到很好的积极作用.它能激发学生学习兴趣,形成学习信念;扩大信息容量,高效传输信息;凸现物理过程,启迪学生思维;实现即时交互,加强课堂反馈;实现智力资源共享,体现出教学个性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴剑娥		2	5	1.0	2.0
2	唐世杰		1	0	0.0	0.0
3	杨澜湜		1	0	0.0	0.0