有的放矢 导之以法

• 作者: 刘少阳
• 来源期刊: 石油教育
• 学科: 教育
• 关键词: 议论文 语文教学 中学教育
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学改革
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

学生怕写作文的原因是多方面的,这就需要教师及时为他们排忧解难,分析学生写作苦恼的原因,有的放矢,导之以法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘少阳		1	0	0.0	0.0