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藏汉英三语模式下高中学生英语书面作业布置及批阅探究
藏汉英三语模式
高中学生
英语书面作业
高中语文作文学生自主评价方式探究
高中语文
自主评价
自改互改
走进课堂,体现“三生”,提升能力
关注学生
课堂
“三生”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 同桌
来源期刊 中文自修:中学版 学科 教育
关键词 初中 记叙文 语文 学生作文
年,卷(期) 2001,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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2001(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中
记叙文
语文
学生作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文自修:中学版
月刊
1000-7245
CN 31-1021/G4
上海市汾阳路3号B501室
出版文献量(篇)
13497
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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