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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
语文是需"厚积"而后才能"薄发"的学科,实现语文教学根本性转变的关键,就是要让学生多读;语文学习的主要任务不是如何"学懂",而是在于如何"记住";语文学习无论是书面阅读,还是生活见闻,更重要的还是读(见、听)出"见识";语文学习的最终目的是能说、会写.
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文献信息
篇名 语文学习"四境"谈
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 语文学习 四境 精博 学记 知识见识 能说会写
年,卷(期) 2001,(4) 所属期刊栏目 中学文科教学
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2001.04.023
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
四境
精博
学记
知识见识
能说会写
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
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