拓展学生的精神空间

• 作者: 毛荣富
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 和局 作文教学 写作兴趣 拓展 认知领域 题目 精神空间 忽略 题材
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

对于作文教学．我们思考较多的是教学生“如何写”，而对“写什么”的问题则比较忽略。其实前者是技术层面的事．后者才关乎学生的眼界胸襟。题目设置的老套、选取题材的狭窄不仅窒息学生的写作兴趣，而且还束缚和局限了他们的认知领域和精神空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛荣富		29	2	1.0	1.0