12让学生在展现自我中求知

• 作者: 郭建之
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 求知 学生 巩固练习 除法 教学效果 展现 自我
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

前不久听了一堂课，教师在教了“商中间有零的除法”后，出示三道巩固练习题：3105÷3、4008÷8、7217÷7。教师巡视发现：全对的才占15％。这种教学效果是教学设计时未能料到的，怎么办?这时，教师采用让学生在展现自我中求知——学生教学生。

作者信息

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1	郭建之		1	0	0.0	0.0