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摘要:
针对药理学教与学的一些特点,以"主体"和"主导"共活为指导思想,采用问题课、自学课、自教课、讲解课、比较课、演练课和Ⅵ课等课型,努力使课型与教学内容得到最佳组合,有效地改变了传统教学的5个"单一",明确了重点、难点和疑点,把握住深度、广度和进度,提高了学生的学习效率.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 努力实现教学中主导与主体的共活
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 课型与内容 优化 效应
年,卷(期) 2001,(12) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G421
字数 2345字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2001.12.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛树东 5 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
课型与内容
优化
效应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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