努力实现教学中主导与主体的共活

• 作者: 盛树东
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课型与内容 优化 效应
• 年，卷（期）: 2001,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2001.12.044

摘要

针对药理学教与学的一些特点,以"主体"和"主导"共活为指导思想,采用问题课、自学课、自教课、讲解课、比较课、演练课和Ⅵ课等课型,努力使课型与教学内容得到最佳组合,有效地改变了传统教学的5个"单一",明确了重点、难点和疑点,把握住深度、广度和进度,提高了学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛树东		5	10	2.0	3.0