理“文”为“图”减“负”提“质”

• 作者: 胡亚萍
• 来源期刊: 实验教学与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 自然常识教学 教学过程 减负 历史性常识课 学生 主体性
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡亚萍		1	0	0.0	0.0