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摘要:
连接词是指在语篇中连接相邻的命题并表明句子之间逻辑关系的词或短语,是语篇衔接和连贯的手段之一,因此,连接词的掌握情况对于阅读和写作至关重要。本研究着重调查在中国语境下,中国学生了解和使用连接词的情况即连接词的习得情况,采取定量研究和定性研究相结合的方法,分析了学生的三十篇英语说明文、连接词选词填空和改错练习,并进行了问卷调查和个别访谈。以期通过本研究对二语习得的主体(学习者)之间的差异以及习得过程有进一步了解,从而指导语言学习和教学。
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文献信息
篇名 英语说明文中连接词的研究(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 连接词 说明文 英语 定量研究 语篇衔接 二语习得 相结合 中国语境 逻辑关系 定性研究
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号 H314.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐斌 17 142 7.0 11.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
连接词
说明文
英语
定量研究
语篇衔接
二语习得
相结合
中国语境
逻辑关系
定性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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