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摘要:
推荐文章
怎样挖掘物理题中的隐含条件
物理常量
关系
现象
概念
规律
浅议如何挖掘语文课堂的文学蕴涵
语文课堂教学
文学蕴涵
精神世界
善于挖掘物理教学中的逻辑美
知识层面
能力培养
素质影响
概念格理论中的G-D基蕴涵约简研究
背景
G-D基
蕴涵
可约属性
概念层次图
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 挖掘物理术语中的蕴涵条件
来源期刊 高中数理化 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 复习指南
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G63
字数 2223字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-8312.2002.04.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴国章 19 2 1.0 1.0
2 任怀锡 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
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