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摘要:
<正> “3+X”高考以能力测试为主导,思维能力是各种能力的核心,提高学生综合分析能力,必须重视学生发散思维能力的培养,本文就理科综合复习中如何培养发散思维能力谈谈自己的做法。一、学科内综合中的发散思维能力培养发散思维不受定式的束缚,从多角度着眼,沿不同方向思维,广泛联想,寻找解决问题的多种方案或最佳
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文献信息
篇名 发散思维能力的培养
来源期刊 中国考试:下半月 学科 教育
关键词 “3+X”高考模式 综合能力测试 物理教学 发散思维能力 高考改革 物理试题
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜启时 80 1 1.0 1.0
2 黄冲 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“3+X”高考模式
综合能力测试
物理教学
发散思维能力
高考改革
物理试题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国考试:下半月
月刊
1005-8427
11-3303/G4
北京市海淀区清华科技园立业大厦
出版文献量(篇)
1827
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2
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