英语听力教学中学生学习兴趣的激发(英文)

• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 学习兴趣 英语听力教学 教学效果 激发 障碍因素 中学生 英语教学方法 大学英语教师 英语听力理解 问卷调查
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9

摘要

大学英语教学方法亟待改革,听力教学尤为如此。教学时数少要求高的矛盾现状迫使大学英语教师千方百计向课堂要效益,以求在最短的时间里取得最佳的教学效果。本文作者通过问卷调查的形式首先分析了影响学生提高英语听力理解和口语表达能力的主要障碍因素,进而基于自己的教学改革实践阐述了在听力教学中如何针对学生的主要障碍因素,借助声像资料和多媒体设备等,通过教唱英文歌曲,播放英语电影等灵活多样的形式激发学生的学习兴趣,以兴趣促学习,提高教学效果。