发展中国家的农村教育——背景化（contextualizing）学习

• 作者: 蓝建
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 发展中国家 农村教育 背景化学习 政府责任 师资培训
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G725

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝建	中央教育科学研究所比较教育研究中心	34	105	6.0	10.0