科学方法论在生化课堂教学中的运用

• 作者: 宋海南
• 来源期刊: 安徽卫生职业技术学院学报
• 学科: 生物学
• 关键词: 科学方法论 生化课堂 教学
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: Q5-42|G304
• 字数: 3293字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8054.2002.01.025

摘要

为使生物化学课堂教学适应社会对"实用型"人才的需要,变知识储备式为智能开发式的教学,该文运用系统论的整体原理、信息论的有序原理、控制论的反馈原理指导生化教学理论研究和实践,取得了一定成效,运用科学方法论进行生化课堂教学有利于学生整体素质的提高,并能较大辐度地提高生化课堂教学质量与效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋海南		35	106	5.0	8.0