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原文服务方: 杭州电子科技大学学报(自然科学版)       
摘要:
通过多年来开展心理咨询工作的实践,针对高校如何开展心理健康教育,提出了构建课堂教育、心理咨询、学生自助三位一体的高校心理健康教育模式的理论.课堂教育是基础,心理咨询是主体,学生自助是补充,这样的构架有利于部门和领导力量的介入,有利于教师主体作用的发挥,也有利于促进学生的自我教育和自我服务.
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文献信息
篇名 高校开展心理健康教育的思考与实践
来源期刊 杭州电子科技大学学报(自然科学版) 学科
关键词 高校 心理健康教育 思考 实践
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号 G441
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9146.2002.02.011
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节点文献
高校
心理健康教育
思考
实践
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期刊影响力
杭州电子科技大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-9146
33-1339/TN
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