作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从大学英语新大纲的要求出发,要在课堂上抓好学生"说"的训练,必须先解除他们"说"的害怕感,再诱发"说"的兴趣,并进行科学的围绕话题训练,是提高"说"英语的关键.
推荐文章
如何抓好学生的管理工作
职高
学生
管理工作
如何抓好学生管理
抓好教育
实践
管理工作
如何在物理教学中做好学生的向导
物理
课堂教学
领导
组织
从短文听写入手全面打好学生英语基础
短文听写
英语基础
监控机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语教学中抓好学生"说"的训练
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 医学生 英语教学 口语
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G642|R4-4
字数 2370字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.05.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟军 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
医学生
英语教学
口语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
论文1v1指导