与新课程一同成长

• 作者: 孙启民
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 基础教育新课程 基础教育课程改革 课程体系 疑问 成长 重大 施行 推行 中国
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

今天，中小学教师正经历着一场涉及面广、影响深远．意义重大的基础教育课程改革。我国基础教育新的课程体系的推行使他们获得一个过去任何时候也无法相比的施展和发挥的空间。毫无疑问，基础教育新课程对教师提出了许多新要求。可以肯定地说，离开了课程的具体施行者一广大教师的努力，再好的课程也无济于事。因此，教师必须关注课程改革，学习、思考、研究新课程。