新课程改革刍议

• 作者: 何天明 高华明
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 课程改革 观念 教师
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2004.12.031

摘要

新课程改革在提高课程的适应性、促进课程管理的民主化、重建课程结构、倡导和谐发展的教育、提升学生的主体性、注重学生的经验等方面,对传统的课程模式有了实质性突破.教师要落实好新课程理念,上好新课程教材,必将经历一个自我更新的过程.