高校体育课对促进学生心理健康的教法探析

• 作者: 张辉 罗建英
• 来源期刊: 解放军体育学院学报
• 学科: 体育
• 关键词: 体育课 心理健康 教学方法
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 院校教学
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G804.85
• 字数: 2895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1300.2002.01.030

摘要

体育课运用科学、合理的教学方法对促进学生的心理健康起着重要的作用.在高校体育课教学中,运用以情绪为标准的1-10报数点名法、小群体互助学习、多媒体辅助教学、过程性和总结性相结合的成绩评定等一系列教学和考核手段,在培养学生健全的情绪、良好的人际关系、顽强的意志及耐挫能力、正确的自我评价、自我接受能力等心理健康方面取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建英	杭州师范学院体育与健康学院	44	778	15.0	27.0
2	张辉	杭州师范学院体育与健康学院	27	344	9.0	18.0